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En esta lectura se incluyen una variedad de situaciones muy representativas de lo que son los problemas que enfrenta un diseñador, es decir, al momento de presentar visualmente las necesidades de una sociedad no es una tarea fácil aunque así lo parezca. También se distingue el funcionalismo de la estética, ya que muchas veces se da mayor importancia a ésta última y el consumidor o usuario no lo entiende y no hace un buen uso del producto o servicio.

"La estética debe ser una consecuencia automática"

(Bauhaus o casa de la construcción. Escuela dedicada más al asunto del ingenio que de la pasión. Pág. 8).

¿Forma o función?

Un diseñador tiene el deber de dirigirse a la investigación de cualquier tema, comprenderlo, ser parte de todo ese ambiente y así pues, llevar a cabo una representación visual clara y concreta, por ello, el diseño de la información junto con el industrial, gráfico, la morfología y la psicología experimental, tienen un mismo propósito: "Lograr una mayor claridad posible al tratar temas de formación e investigación, delimitar y presentar con la mayor precisión posible".

¿Qué diseñar?

"Pregunta que presupone que los diseñadores "crean" con materiales que ya existen", en lo personal, pienso que más bien no se trata de crear, sino de representar algo que ya existe (información) dentro de nuestra sociedad y que con la ayuda de ciertas técnicas y materiales que el Diseño de información nos proporciona. Dicha representación se basa en las diferentes concepciones de culturas y formas de comunicación o lenguajes.

¿Con qué forma?

"La forma sigue a la función?. El diseño implica tres elementos relacionados de manera inextricable: durabilidad, utilidad y belleza, es el equilibrio perfecto para el éxito de una composición. Por consiguiente el diseño es una actividad capaz de encontrar dicho equilibrio e intensificar la percepción. Algo que me pareció muy interesante en este capítulo, fue el tratado de Viturbio en el que ya se identificaban criterios semejantes: Firmitas: durabilidad y belleza, Utilitas: utilidad y comodidad, Venusas: belleza y placer.

Pictogramas: Dogma que en un principio sólo servía para producir "ruido". Efectividad inferior al texto, posteriormente en 1990, recibe un reconocimiento por sus ventajas así como también un carácter compacto, intención de universalidad, lo que aquí llaman "multilingüístico". Por consiguiente, Isotype (Alemania, 1936), trataba de ser un diccionario visual, el cual transmitía información de modo que se pudiera captar todo casi inmediatamente (infografía en movimiento)

Variables Gráficas

Para ejemplificar este tema, el autor hace mención de un cartógrafo, distinguido francés de 1973, Jacques Bertin, cuyo libro se titula: "Variables gráficas", en donde trata de hacer distinción del diseño mediante categórías-prácticas, organizadas a modo de jerarquías y distinciones, es decir, que la secuencia y estructuración juega un papel muy importante dentro de nuestra labor.

A pesar de que ha sido muy criticado el diseño y las obras de arte que reflejan textualmente los aspectos cotidianos y de consumo de nuestra sociedad, es un mecanismo con bastante riqueza visual, ya que para el usuario es más fácil su comprensión y proceso de relacionar la información dada con el diseño.

Experimentación o Destreza

"Nuestra sociedad está inundada con los resultados de investigaciones científicas pero sólo una parte mínima llega a ver la luz en forma de diseño de información visual"; ésto lo interpreto como: No toda investigación llega a convertirse en diseño, es importante un proceso de creatividad, conocimientos, innovación, motivación y expresión para que funcione de manera adecuada. Es muy importante estar abierto a cualquier tipo de público ya que no todos reaccionan de la misma manera, las condiciones previas y paradigmas son un aspecto difícil de enfrentar.

"Equilibrio entre la forma y el contenido, con espacio suficiente para la funcionalidad".

Tendencias

Utilización de nuevas formas visuales como la tipografía, ilustración, fotografía, internet, entre otras cosas. Tendencias hacia: 1. Lenguaje normalizado (signos), 2. Representación realista (fotografía, dibujo).

Finalmente cabe señalar que todo diseño comienza cuando se comprende, interpreta y funciona tanto para el creador como para el lector. "Sin contenido no hay forma" (Multatull). Todavía está por evolucionar nuestra concepción del diseño, es el comienzo de la teoría del diseño para un mejor manejo y producción por parte de nosotros, así como también desarrollar las  herramientas que se pueden utilizar para dar forma a nuestras ideas.

Mijksenaar ,Paul. Una introducción al Diseño de la información. Ediciones G. Gili, SA de CV: México, 2001.

Hace poco me encontré esta información entre mis antiguos apuntes de proyecto tesis, y aunque no tengo su fuente original completa se me hizo muy interesante para compartir:

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: QUÉ ES, EN QUÉ CONSISTE

La fundamentación teórica de una tesis, es el estudio profundo del tema en cuestión a través de la indagación bibliográfica de lo que sobre él se ha escrito con rigor científico y la consecuente estructuración lógica del material y el análisis crítico del mismo. Ésta es ante todo un trabajo de investigación.

Puede decirse también, que la fundamentación teórica de una tesis, es el tratamiento conceptual del tema, que se plantea con el objeto de dar unidad, coherencia y consistencia a los postulados y principios de los que parte el investigador, éste desglosa, desarrolla, analiza y define el asunto o problema de estudio desde determinado punto de vista, con base en datos acumulados en el transcurso de la investigación bibliográfica.

De la fundamentación teórica depende la precisión de los valores, principios éticos, posiciones filosóficas, la visión del hombre y de la vida sobre lo que se basa el investigador, así como los postulados científicos y técnicos con los que construye el tema.

Debido a que la fundamentación teórica de una tesis es como se ha dicho, el tratamiento conceptual del tema, y no únicamente, un conjunto de conceptos estáticos de los que se parte para la verdadera investigación, se considera más propio el término de "fundamentación" teórica que el de "marco" teórico.

QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE MARCO TEÓRICO Y MARCO DE REFERENCIA

En el ámbito de la investigación, suele distinguirse el "marco teórico conceptual" y el "marco de referencia", como base sobre la cual se fundamenta o establece la investigación.

El marco teórico define al asunto o problema de estudio, habitualmente desde determinada escuela, corriente o teoría.

Los conceptos relacionados al tema se manejan a la luz de la corriente elegida, llegando con ello al establecimiento de definiciones conceptuales y operacionales. Las primeras se obtienen de los textos y  segundas pueden construirse o adaptarse de otras conocidas, de acuerdo con las necesidades del trabajo. 1

El marco de referencia ubica el asunto o problema de estudio dentro de una óptica (personal y profesional) y dentro de un momento histórico, constituyen los límites dentro de los que se desenvuelve la investigación.2

1 Cfr., G. Baena Paz, Instrumentos de investigación, pág. 22.

2 Cfr. ibidem, pág. 21.

Por lo que se refiere a una tesis de pedagogía, lo que corresponde al "marco teórico" forma parte de la fundamentación teórica aunque no necesariamente restringido a una sola escuela, corriente o teoría (conceptualización), y lo relativo al "marco de referencia" de hecho está presente en la introducción, y desde luego en el análisis crítico de los conceptos, que forman parte del fundamento teórico (contextualización).

Sin embargo, si en algún momento se considera conveniente la existencia explícita de un marco de referencia en el trabajo de tesis, puede incluirse como tal, formando parte de la fundamentación teórica como un apartado más.

CÓMO ESTRUCTURAR LA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

La fundamentación teórica se constituye básicamente con elementos proporcionados por:

a) El planteamiento del asunto o problema de estudio.

b) Los principios o postulados de las teorías que van a servir de sustento a la investigación.

c) El desarrollo de los conceptos desarrollados, y de las implicaciones teóricas y metodologías que derivan de los mismos, de tal manera que se defina la postura de quien investiga y se tenga claridad en cuanto a los alcances y limitaciones de la propia investigación.

El tratamiento formal de los conceptos supone la consideración de los antecedentes, consecuencias, relaciones e implicaciones correspondientes, a través de análisis y síntesis personal.

El punto de partida de la estructuración de la fundamentación teórica es el establecimiento de un esquema temático lógico y suficientemente desglosado; aunque evidentemente éste podrá tener cambios sobre la marcha de la propia investigación.

Sobre la base de un buen esquema temático (que puede constituir el índice tentativo de la tesis), la correcta construcción de la fundamentación teórica supone una serie de procedimientos lógicos bien determinados, técnicas precisas para recabar y clasificar la información, así como la previsión de las implicaciones prácticas (por ejemplo, la comprensión de determinados subtemas puede suponer la investigación previa de otros o requerir el estudio simultáneo de asunto colaterales).

Todo lo anterior supone la existencia de un plan de trabajo, que se desglosa en el proyecto de investigación y en el cual se formula claramente el asunto o problema por investigar se concretan la hipótesis de trabajo (muy importante en el caso de investigaciones de tipo experimental), se delimitan los objetivos de la tesis y se establecen las acciones que se van a seguir.

Con la finalidad de proporcionar una orientación práctica sobre como estructurar la fundamentación teórica, se sugiere seguir los siguientes pasos:

1. Elaborar un esquema temático de acuerdo con el objetivo general de la investigación. El esquema temático no se limita al enlistado de conceptos o asuntos por investigar, sino que supone su desglose y ordenación lógica.

2. Abocarse a la investigación bibliográfica, por bloques o apartados. En esta etapa es preciso tomar en cuenta lo siguiente:

a) Ocupar una selección bibliográfica cuidadosa y amplia.

b) Ceñirse con disciplina a lo que interesa directamente investigar.

c) Transcribir en fichas de investigación temática todos los conceptos y datos de interés recabados.

3. Clasificar y ordenar el material investigado. Para esta etapa resulta particularmente útil tener la información en fichas de trabajo.

4. Analizar el material investigado. Para esta etapa resulta particularmente útil tener la información en fichas de trabajo.

5. Estructurar y redactar la fundamentación teórica que se pretende. Hay que recordar, que la investigación escrita del tema supone el desarrollo, análisis, relación y juicio crítico de los conceptos, problemas o asuntos, para llegar en forma clara, a definiciones, ideas y postulados conceptuales propios.

RECOMENDACIONES

1. Desarrollar el tema sin la pretensión de agotarlo, pero profundizar suficientemente en función del objetivo general de la investigación.

2. No convertir la fundamentación teórica en un glosario. Es preciso insistir que un trabajo de tesis, la "parte fuerte" es precisamente el estudio y argumentación teórica del tema, base sobre la cual pueden desprenderse multitud de aplicaciones o implicaciones prácticas.

La sola recopilación de datos no desarrolla en ningún momento una teoría y la descripción llana de un fenómeno tampoco es significativa desde el punto de vista teórico; por lo que es necesario orientar la investigación a través de un juicio crítico, hacia concepciones más profundas y significativas, capaces de validar la importancia de los datos que se proporcionan y de sustentar determinadas posturas conceptuales.

3. Recordar que el valor del fundamento teórico no está tanto en su extensión cuanto en su profundidad, habrá que cuidar la validez científica de la bibliografía seleccionada, y la calidad del análisis y argumentación que se haga del material investigado. Todo cuanto se desarrolle en el fundamento teórico, ha de ser pertinente y significativo.

4. Seleccionar y analizar cuidadosamente las fuentes de información. Esto determina el valor de la investigación.

5. Por último, cabe resaltar, que el estilo literario juega un papel muy importante en el desarrollo de un tema por escrito; es imprescindible cuidar la unidad de las oraciones y párrafos, mediante relaciones coherentes, así como la claridad y el orden y precisión en el enunciado de los juicios y el uso de los conceptos.

Capítulo 4. Fundamentación teórica de una tesis.  Pág. 29-33.

Unused commercial execution of the word 'Idea'. Disponible en: behance.net

1. Educa a tu cliente.

2. Encuentra a las musas de la inspiración.

3. Ten contacto con el cliente.

4. Atínale al mensaje clave.

5. La gente es lo importante (esencia).

6. Detecta los temores (entender hasta donde va a llegar el cliente).

7. No diseñes para malas empresas.

8. Canta victoria hasta la victoria.

9. No rellenes presentaciones.

10. Cambia tu perspectiva.

11. Presenta siempre tres propuestas de diseño (presentar primero la cual se sentirá a gusto el cliente).

12. Observa cada ángulo.

13. Enamórate del proyecto.

14. Diviértete cuando diseñes.

15. Métele poesía ("Diseño es amor").

Fernández, Espinosa, Juan Carlos. Códice 5. Udlap: Puebla, 2007.

1. Diseño y arte son diferentes en esencia.

2. El arte como corresponde a su naturaleza, no está destinado a un fin especial, a diferencia del diseño  que aunque lo niegue se orienta hacia una finalidad.

3. El arte tiende ante todo a lo inmaterial, el diseño lo admite sólo como consecuencia.

4. El arte no es en modo alguno útil, y es sólo receptible cognoscitivamente. En el diseño el conocimiento nace del uso.

5. Fontane: Marcel Duchamp extrae el objetivo trivial de su contexto sujeto a un fin y lo transporta a uno nuevo, remitiendo con ello entre otras cosas a su calidad plástica, cambiando así la visión de un urinario corriente permitiendo al diseñador alcanzar nuevas soluciones mediante estos cambios de ángulo de visión.

6. Dos caminos de diseño:

a) El ya convertido en clásico: "Form follows function" nostalgia del objetivo

b) La adición de citas formales que extraídas de su contexto temporal y concreto, se combinan al azar y se convierten en decoración pura. Una enciclopedia de materiales. Un híbrido del diseño: el movimiento posmoderno.

7. El uso inflado del concepto de diseño usado para todo y en toda magnitud, no aludiendo al contenido sino a la forma de empaquetarlo.

8. El arte, sus instrumentos o el contexto en el que se presenta no puede ser diseñado, y esto no tiene nada que ver con su esencia.

9. El diseño necesita objetivación, el arte es espiritualización.

10. El diseño es siempre consecuencia, el arte siempre origen.

11. El diseño mira temporalmente hacia atrás, el arte hacia adelante.

12. Una de las preguntas interesantes en el campo del diseño: cuando los elementos de nuestro mundo cotidiano se reduzcan hasta lo imaginable, ¿cómo podremos entendernos?

Un reto para el diseño y su posible relación con el planteamiento del arte: hacer experimentable lo invisible.

13. Los diseñadores aliñarían las fresas con limón. Los artistas idearían una fruta nueva.

Bernd Vossmerbäumer. "Design und Kunst" (Diseño y arte) en Art Position, número extraordinario dedicado al diseño. 20 de agosto de 1990.

La Belle Ferronière (Homenaje a René Magritte). Gelsen Gas.

Esta obra es una de las más distintivas del artista y consta de una complejidad de percepciones, reflexiones psicológicas y filosóficas, características del movimiento de arte contemporáneo y cuya iconografía se refiere a Leonardo da Vinci, René Magritte y Giorgio de Chirico. Consta de la imagen de una mujer a la que se ha recortado  la cabeza y a la que se le han colocado unos anteojos, junto a ella un especie de túnica; todo ello está en medio de un paisaje compuesto de pilares y un cielo profundo. Revela la identidad de la pintura original de Leonardo da Vinci.

Leonardo da Vinci. "La belle ferronière, 1490-1495".

La obra original de Leonardo da Vinci, trata de una mujer burguesa de París, amante del Rey Francisco I, la mujer tiene una expresión misteriosa y melancólica, modelado de facciones a través de la luz clásica del Renacimiento.

René Magritte. "La magie noire".

En segundo lugar, se muestra un escenario irreal y una composición agresiva en donde predomina el uso de la perspectiva, color y carácter. Se le atribuye la influencia de Magritte (pintor belga de estilo surrealista en donde predomina el uso de imágenes de gran carga conceptual, en sus entornos predomina el uso de cielos).

"L'enigma di una giornata, 1914". Giorgio de Chirico.

En cuanto al tercer homenaje que se rescata en esta obra corresponde a de Chirico, (pintor italiano en distinguido por sus obras con estilos sombríos y metafísicos), en la obra se muestra la presencia de formas geométricas y pilares.

Por lo tanto "La bellle Ferronière de Gelsen Gas" representa un escenario irreal, una composición agresiva y una dimensión en donde se pueden encontrar elementos tales como: la fragmentación, complejidad distorsión, yuxtaposición y abstracción (Donis A.Dondis), dichos elementos se pueden insertar en un sistema de códigos sociales que permiten expresar la información y convertirla en patrimonio de toda una colectividad humana, además logran una imagen digna de admirar e interpretar.

Adriana Herrera López

Remedios Varo. "Mujer saliendo del Psicoanalista". Óleo / tela, 71 x 41 cm, 1961.

"Aquello que vivimos en sueños, siempre que lo vivamos con frecuencia pertenece al fin y al cabo a la totalidad de nuestra alma, como cualquier otra cosa realmente vivida: por ello somos más ricos o más pobres y en pleno día, incluso en los días más serenos, instantes de nuestro espíritu despierto, somos un poco llevados de la mano de nuestros sueños"

Friedrich Nietzsche

"El loco es un sujeto que sueña despierto"

Immanuel Kant

Schopenhauer

Salvador Dalí. "El sueño". Óleo / tela, 51 x 78 cm, 1937.

"The only difference between

me and a madman is the fact

that I am not mad"

Salvador Dalí.

"Der einzige Unterschied

zwischen mir und einem

Verrückten ist der,

daß ich nicht verrückt bin"

Salvador Dalí.